Waarderend leren als veranderaanpak

Hoe breng je jouw school in beweging? Hoe maak je veranderprocessen leuk én effectief? En wat vraagt dit van jouw rol als veranderaar?

Een goed veranderproces heeft twee kenmerken. Ten eerste is het een gezamenlijk leerproces. Veranderen vraagt om uitwisseling van verhalen, inzichten en ervaringen tussen collega’s. Probeer dingen uit, zodat je er gezamenlijk van leert. Ten tweede zijn de gesprekken in het proces waarderend, met aandacht voor wat lukt en hoe je daarop voort kunt bouwen. De energie die daaruit voortvloeit is doorslaggevend voor de mate van succes van een verandering. Deze twee kenmerken vormen samen het begrip ‘waarderend leren’.

In het eerste deel van het boek ontdek je aan de hand van recente inzichten binnen de veranderkunde, psychologie en opleidingskunde wat waarderend leren is en welke zes principes daarin de leidraad vormen. In het tweede krijg je handvatten aangereikt voor hoe je waarderend leren als veranderaar in de praktijk kunt brengen. Van helpende gedachten tot het werken vanuit talent en vaardigheden op het gebied van waarderende gespreksvoering. Het derde deel beschrijft hoe je veelvoorkomende veranderprocessen in scholen kunt vormgeven, zoals het maken van een school- plan en het (her)ontwerpen van onderwijs.

Naast achtergronden en theorie biedt het boek veel concrete tips, werkvormen en voorbeelden om direct mee aan de slag te gaan in jouw eigen praktijk. Bij het boek hoort een onlinetoolkit.